Concevoir une action de formation - Niveau 2
Satisfaction
4,8
23 000 Apprenants
OBJECTIFS
- Découvrir de nouvelles méthodes et techniques pédagogiques
- Choisir les méthodes les plus pertinentes au regard des objectifs pédagogiques
- Savoir trouver ou élaborer ses outils pédagogiques
Programme
> Etat des lieux des pratiques et des outils et méthodes utilisés par les participants
> Les trois familles de méthodes pédagogiques : inductives, descendantes et actives
> Les différentes techniques associées aux familles de méthodes pédagogiques
> Le choix des méthodes adaptées au cycle de l’apprentissage
- Le cycle de l’apprentissage de Kolb
- L’arche pédagogique
> Le choix des techniques en fonction du contexte, des contraintes (temps, lieu, budget) et du profil des participants
> Etat des lieux des principaux outils digitaux et de leurs fonctionnalités : brainstorming, partage de représentations, challenges, quizz, évaluation, ….
> Choisir le « bon outil » en fonction de son objectif et de ses contraintes
> Panorama des différentes méthodes : partage des représentations, jeux pédagogiques, vidéos pédagogiques, quizz …
> Construire un partage de représentations : méthodes créatives (dessins, collages), digitales, carrousel …
- Identifier l’objectif
- Choisir la technique appropriée
- Définir et tester les consignes de lancement
> Adapter ou construire un jeu pédagogique
- Identifier l’objectif
- Construire le scénario
- Tester la faisabilité et la cohérence avec l’objectif de départ
- Rédiger les consignes et les points clés du débriefing
> Construire un quizz
- La méthodologie d’élaboration du quizz
- Construire un quizz digital
> Construire un jeu de rôle ou une étude de cas
- Définir les objectifs
- Identifier les points clés de la situation
- Construire les rôles et vérifier la cohérence
> Les jeux pédagogiques pour ancrer les acquis
- La dernière idée, les mots croisés, le quizz de folie, le match …
En savoir +
- PUBLIC : Formateurs confirmés
- PRÉ-REQUIS : Avoir suivi une formation sur les fondamentaux de l'ingénierie pédagogique, comme Concevoir une action de formation - Niveau 1.
- FORMAT : Formation présentielle
- 40% Théorique 60% Pratique
Méthodes pédagogiques
- Les méthodes utilisées seront en cohérence avec les objectifs du module, favorisant l’initiative et l’innovation.
- Toutes les méthodes pédagogiques proposées ou élaborées au cours de la formation, seront animées par les participants et donneront lieu à un feedback sur le fond, la forme et la pertinence vis-à-vis du contexte.
- Les échanges et ateliers permettront aux participants de partager leurs pratiques et de se constituer leur « boîte à outils »
- Les participants seront invités à travailler sur leurs propres formations
Modalités d'évaluation
- Exercices donnant lieu à un feedback du formateur
- Autoévaluation par le participant
Participants en situation de handicap
Nous vous invitons à nous contacter afin que nous envisagions ensemble les meilleures solutions pour adapter notre formation à vos besoins.

INTER / INTRA
- Durée : 2 Jours
- ELIGIBLE CPF : Non
- Format : Formation présentielle
- Délais inscription : Nous contacter au plus tard 3 jours avant la date de la session de formation
- Mise à jour le : 05/06/2024