Au cours de cette formation, les participants pourront concrètement, soit concevoir de nouveaux stages, soit retravailler des stages existants.

Ils seront invités à présenter leur travail de conception, à mettre en commun leurs idées et obtenir un retour de la part du groupe et de l’animateur sur le travail réalisé.

Analyser une demande de formation en prenant en compte le contexte (environnement, enjeux, public, moyens)
Construire une action de formation en respectant les principes de progression pédagogique
Identifier et choisir les méthodes d’animation de groupe et de transfert de compétences adaptées aux différentes situations de formation

Toute personne dotée d'une expertise, ayant à concevoir des actions de formation en réponse à des besoins formulés par leurs interlocuteurs
Formateurs professionnels amenés à concevoir leurs modules de formation

La pédagogie active et participative alternera :
• Des apports théoriques et des outils méthodologiques de l’animateur
• Des travaux et exercices de réflexion en sous-groupes
• Des cas d'élaboration de séquences de formation

2 jours