Concevoir une action de formation

Au cours de cette formation, les participants pourront concrètement soit concevoir de nouveaux stages, soit retravailler des stages existants.
Ils seront invités à présenter leur travail de conception, à mettre en commun leurs idées et obtenir un retour de la part du groupe et de l’animateur sur le travail réalisé.


Objectifs

Analyser une demande de formation en prenant en compte le contexte (environnement, enjeux, public, moyens)

Construire une action de formation en respectant les principes de progression pédagogique

Identifier et choisir les méthodes d’animation de groupe et de transfert de compétences adaptées aux différentes situations de formation

Programme

Le rôle du formateur

Identifier les représentations liées à l’acte de former
Repérer les différentes dimensions de la relation formateur-formé

L’analyse de la demande

Repérer les enjeux liés au projet
Identifier les acteurs impliqués
Prendre en compte les ressources et contraintes

Concevoir une action de formation

Définir les objectifs de formation
Caractériser les participants
Définir une progression pédagogique
Identifier et construire les différentes parties de l’action (introduction, action, conclusion)
Elaborer les supports
Evaluer le temps pour chaque partie
Elaborer le conducteur d’animation
Se préparer matériellement et psychologiquement

Les méthodes et outils pédagogiques

Comprendre les processus d’apprentissage des adultes
Identifier les différentes méthodes pédagogiques et leur impact
Choisir des méthodes adaptées aux objectifs
Utiliser les outils pédagogiques de façon efficace

Public

Toute personne dotée d'une expertise, ayant à concevoir des actions de formation en réponse à des besoins formulés par leurs interlocuteurs
Formateurs professionnels amenés à concevoir leurs modules de formation

Pré-requis

Aucun pré-requis n'est éxigé pour ce stage

Méthodes pédagogiques

La pédagogie active et participative alternera :

  • Des apports théoriques et des outils méthodologiques de l’animateur
  • Des travaux et exercices de réflexion en sous-groupes
  • Des cas d'élaboration de séquences de formation
Bezons
  • Du 27 au 28 septembre 2018
  • Du 15 au 16 novembre 2018
  • Du 16 au 17 avril 2019
  • Du 24 au 25 juin 2019
  • Du 3 au 4 octobre 2019
  • Du 28 au 29 novembre 2019